序号 | 项 目 名 称 | 学院名称 | 项目 主持人 |
1 | 对接陶瓷智能制造产业的《自动控制原理》工程化案例式教学改革与实践研究 | 机械电子工程学院 | 王发良 |
2 | 数智赋能与虚实融合驱动的《金工实习》工程训练教学改革与实践 | 机械电子工程学院 | 刘斌 |
3 | “思政引领·对分课堂·AI赋能·竞赛驱动·产教协同”五位一体融合教学模式在《机械制造技术基础》课程中的创新实践研究 | 机械电子工程学院 | 王智森 |
4 | 新工科视域下AI赋能《数字逻辑》分层实践教学模式研究 | 信工学院 | 钱伟 |
5 | AI赋能下“破壁·联动·实战”三维驱动《电工电子》课程教学改革研究 | 机械电子工程学院 | 刘婷玉 |
6 | AI赋能与知识图谱双轮驱动的《机械原理》课程教学改革与实践 | 机械电子工程学院 | 刘邦雄 |
7 | 生成式AI赋能《旅游消费者行为》“真实项目—赛课融通”一体化教学模式改革与实践 | 经管学院 | 杨丽华 |
8 | “AI赋能·PBL驱动”双引擎教学范式重构—以国一流《植物组织培养》课程为例 | 生物与环境工程学院 | 林英 |
9 | 基于PBL教学模式的概率论与数理统计“三阶五步”课程思政教学实践研究 | 信工学院 | 李珍真 |
10 | “技美融合·智创传承·三方协同”高校劳动教育课程改革与实践研究——以景德镇某高校为例 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 方愉 |
11 | 从“赛先生”到“芯青年”-五四精神赋能应用型信息技术人才培养路径重构 | 信工学院 | 黄威 |
12 | 产教融合视域下数字化技术赋能《陶瓷古彩装饰》课程实践教学改革研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 程幸 |
13 | 非遗转化、数智共创、产教融通——《民族工艺传承与设计》课程教学模式研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 张童 |
14 | “双驱・双融・双应用”：《陶瓷壁饰设计》课程产教融合教学模式构建与实践 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 欧阳敏 |
15 | 校企协同 AI 赋能《数控编程》产教融合智慧教学改革研究 | 机械电子工程学院 | 戢金国 |
16 | 数智时代地方戏曲创新型人才校地合作培养模式研究—以江西赣剧为例 | 音乐学院 | 朱爱侠 |
17 | “瓷茶戏旅”文化基因融入应用型酒店管理人才培养的改革与实践——以景德镇学院为例 | 经管学院 | 刘瑜辉 |
18 | AI时代教育类本科毕业论文全过程质量管理的制度建构与实践 | 教育学院 | 黄书生 |
19 | 科创竞赛赋能、地方产业导向的环境专业五元联动一体化育人机制研究 | 生物与环境工程学院 | 余辉 |
20 | OBE理念引领下的“三阶三融”教学模式改革与实践——以《中国陶瓷史》课程为例 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 蔡锐 |
21 | AI赋能江西红色文化叙事融入《儿童文学》课程建构研究 | 教育学院 | 成柯桦 |
22 | 校企联动、项目实战、AI赋能的茶学专业实践教学改革—以景德镇学院茶学专业为例 | 生物与环境工程学院 | 祝维 |
23 | “策展思维”驱动下设计类专业课程思政的 叙事化教学模式构建——以《展示设计》 课程为例 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 王欣 |
24 | 从拉坯到律动：陶瓷非遗文化融入青花八段锦的课程思政育人模式构建研究 | 体育学院 | 吴蓓蓓 |
25 | “大思政课”视域下非遗瓷乐数字化赋能高校思政课教学路径研究 | 马克思主义学院 | 秦晓梅 |
26 | 应用型本科《大学物理》“语言-专业”双螺旋递进教学模式研究与实践 | 机械电子工程学院 | 田莉芳 |
27 | AI赋能的《管理会计学》课程混合式教学模式研究 | 经管学院 | 占永志 |
28 | AI赋能思政专业师范生提升教学设计能力的实践路径研究——以《思想政治教学设计与案例研究》课程为例 | 马克思主义学院 | 王燕 |
29 | 新工科背景下的《工程力学》课程教学改革与实践 | 机械电子工程学院 | 叶芬 |
30 | AI赋能与校企双师协同融合驱动的酒店管理专业实景化教学改革研究 | 经管学院 | 于瑶 |
31 | 多元协同视角下基于3D打印和AI反哺的《工程制图与计算机绘图》OBE教学模式重构 | 机械电子工程学院 | 冯晓晖 |
32 | 教育家精神引领下地方高校小教专业“三习”融通实践体系构建研究 -以江西省X高校为例 | 教育学院 | 康传凯 |
33 | 大中小思政一体化与思政教研共同体协同发展研究 | 马克思主义学院 | 占紫薇 |
34 | 本科高校AI教学改革的“三层贯通”路径构建与实践研究——以景德镇学院为例 | 信工学院 | 朱玲 |
35 | 新工科与数智化背景下AI赋能《园林计算机辅助设计（CAD/PS）》课程改革——面向江西园林产业应用型人才培养 | 生物与环境工程学院 | 张敏 |
36 | 思政引领、文史互鉴、产教融合—《陶瓷工艺基础》教材开发与课程构建 | 人文学院 | 桑月侠 |
37 | 地方本科高校商务英语专业“真实外贸项目进课堂”教学模式研究 | 外国语学院 | 谢志明 |
38 | 企业项目驱动的Web前端OOP教改——基于AI辅助 | 信工学院 | 蒋海昌 |
39 | 基于雨课堂AI平台的陶瓷工艺美术专业智慧课堂教学模式改革研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 王智鸿 |
40 | 产教融合视域下“四维贯通、数智赋能”的《职业生涯规划》课程思政优化设计与实践 | 经管学院 | 候灵云 |
41 | “护网”使命感驱动下网络安全教师“技术报国”精神培育的教学改革研究 | 信工学院 | 李小玲 |
42 | “以美驭智、人机共创”——基于提示词工程的陶瓷设计专业《设计美学》课程教学模式构建与实践 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 王誉钦 |
43 | 应用型人才培养视域下的《陶瓷工艺学》适陶瓷艺术类专业课程教学改革研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 刘威 |
44 | AI赋能下《R语言》课程师-生-机三元协同教学模式构建与实践 | 信工学院 | 蔡永 |
45 | “课堂–工坊–商城”融通：《陶艺制作》教学场景重构与实践——以陶博城产业学院为例 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 曹立纬 |
46 | 大数据链AI技术赋能经济管理专业构建整合共享式课程教学体系研究——以景德镇学院经管学院为例 | 经管学院 | 徐婷 |
47 | 个性、过程、协作：新工科背景下AI赋能创新人才培养模式构建——以《发酵工程》课程为例 | 生物与环境工程学院 | 黄路标 |
48 | 基于“双螺旋+ADDIE”模式的《国际贸易实务》课程大思政教学重构与实践 | 经管学院 | 黄勇 |
49 | 基于OBE教育理念下对本科生开展“导师制”全阶段人才培养模式研究—以《工程制图与计算机绘图》课程为例 | 机械电子工程学院 | 彭志波 |
50 | 产教融合视域下AI赋能项目制教学改革研究——以《酒店管理概论》课程为例 | 经管学院 | 王栎 |
51 | 面向地方产业的AI赋能《高等数学》智慧教学实践研究 | 信工学院 | 唐莉 |
52 | 产教融合视域下校企共建《跨境电商物流》课程多元评价改革研究 | 外国语学院 | 秦玉芳 |
53 | 产教融合驱动下：面向陶瓷产业链的复合型物流管理人才培养路径研究 | 经管学院 | 刘伟 |
54 | 校企协同育人模式下的双源输入教学体系探索-基于《工程材料及成型基础》课程 | 机械电子工程学院 | 万超 |
55 | 体医融合驱动下PBL导向的运动生理学AI课程重构与实践 | 体育学院 | 陈丽 |
56 | “四位一体”视域下历史学本科生学业指导与史学素养培养体系研究 | 人文学院 | 臧莎莎 |
57 | “数智管理+四新交叉”驱动下《风景园林遗产保护》课程重构与教学实践 | 生物与环境工程学院 | 余泽天 |
58 | 新文科视域下文物与博物馆学专业课程改革与实践 | 人文学院 | 邵建春 |
59 | 数智化背景下陶瓷艺术设计专业产教融合实践教学模式的构建研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 谭杰 |
60 | 数字技术赋能中国山水画与陶瓷艺术融合创新教学改革中的应用研究 | 陶瓷美术与设计艺术学院 | 赵家铭 |
